Театральнo-музыкальные занятия

Цели и задачи

Цели:

С самых ранних лет ребенок стремится к творчеству.

Поэтому важно:

• Создать в детском коллективе атмосферу свободного выражения чувств и мыслей, разбудить фантазию детей, попытаться максимально реализовать их способности.
• В процессе различных видов музыкальной деятельности учить детей доброжелательности, взаимному доверию, уважительному отношению к друг другу. Учить выражать свои чувства и понимать чувства других.
• Способствовать развитию у детей эмоциональности, раскрепощенности, уверенности в себе.
• Органически сочетать эстетическое воспитание с развитием практических навыков.
• Учить ребенка сосредотачивать свое внимание на выполнении заданий, проявлять способности в действии и выражать свои мысли.
  В раннем детстве несовершенство нервных процессов проявляется в преобладании процесса возбуждения над торможением, поэтому в занятия обязательно включаются задания, несколько ограничивающие активность детей, что создает условия для тренировки процесса торможения,

  Но:
  
  каждое занятие осуществляется естественно, непринужденно.

  Особое внимание на занятиях уделяется физическому развитию детей:
• Включению в них двигательных и общеразвивающих упражнений, привитию навыков правильной ходьбы и бега;
• Умению пользоваться пространством всего зала;
• Развитию общей и мелкой моторики.

Задачи:

Музыкально – театрализованные развлечения
решают познавательные задачи:

• Способствуют усвоению теоретических понятий о музыке, как виде искусства;
• Закрепляют знания об окружающей среде, о сезонных изменениях в природе;
• Знакомят с повадками диких и домашних животных;
• Учат бережному отношению к игрушкам;
• Развивают навыки совместной деятельности, наглядно - образное мышление.

Музыкально - театральная деятельность способствует:

• Речевому развитию ребенка;
• Стимулирует активную речь:
  • за счет расширения словарного запаса на заданную тему,
  • работы по совершенствованию артикуляционного аппарата,
  • участия в диалоге, монологе, беседе.
  • расширения зоны общения (с игрушками, сверстниками, взрослыми).

Игровые занятия помогают малышам:

• Освоить элементарные этические понятия;
• Воспитывают культуру общения, эмоциональную отзывчивость, эстетический вкус;
• Обогащают внутренний мир ребенка, его чувства;
• Стимулируют творческие проявления.

Активное участие детей в муз. - театральной игре развивает:

• Психофизические способности (мимику, пантомимику);
• Психические процессы (восприятие, воображение, фантазию, мышление, внимание, память);
• Создает соответствующий эмоциональный настрой;
• Учит сопереживать происходящему;
• Повышает:
  • умение перевоплощаться, импровизировать;
  • желание брать роль на себя (разыгрывание стихов, песенок, потешек, мини-сказок.);
• Учит владению игрушками и доступными видами театра (кукольного, пальчикового, теневого, настольного).